Программное содержание: формировать умение видеть знакомые геометрические фигуры в окружающих предметах; закрепить количественный счет до 10; цифры до 9(повторить, что цифра- это знак, показывающий определенное количество предмета); порядковый счет до 9.

Продолжать считать, используя зрительный анализатор. Развивать умение детей отвечать на вопросы полными предложениями.

 

Участвуют: курица, 5 желтых цыплят, один синий цыпленок, один зеленый, один красный, один белый, ведущий.

 

 

Ведущая: Ребята, посмотрите вокруг себя, и скажите, какие знакомые геометрические фигуры видите в окружающих предметах (скамейка – прямоугольник, стол – квадрат, крыша домика - треугольник и т.д.) Дети, как вы думаете, кто живет в этом домике? (ответы детей). Сейчас я постучу в дверь, и мы узнаем, кто там живет. (стучит в дверь. Из дома слышно «ко-ко-ко» и выходит курица.) Курочка, дети очень хотели узнать, кто живет в этом домике. Вот мы и постучали.

 

Курица: В этом доме живу я с моими цыплятками.

 

Ведущая: цыплятами? А у тебя их много?

 

Курица: Пять желтеньких хорошеньких цыплят. Я их сейчас позову и вы их увидите сами. «Цып-цып-цып-цып». Они очень любят убегать, поэтому я их все время считаю. (Из домика по одному выходят цыплята) Раз, два, три, четыре, пять. Все пять тут! Ну и хорошо! Мне надо уйти. Вы их постережете?

 

Ведущая: Дети! Постережем цыплят? (Ответ детей). Хорошо, курочка, иди!

 

Курочка: Только считайте их почаще, и если разбегутся, зовите: «Цып-цып-цып-цып». Они сразу прибегут. (уходит) (Цыплята бегают в траве. Один незаметно убегает).

Ведущая: Проверим, все ли цыплята на месте? Раз, два, три, четыре. А сколько их было? (ответ детей) сколько же не хватает? (ответ детей). Давайте позовем его (зовет вместе с детьми: «Цып-цып-цып-цып». Приходит красный цыпленок. Какого цвета этот цыпленок (ответ детей) у нас такого не было. У нас все желтенькие.

 

Цыпленок: Я ваш! Честное слово, ваш. Но я влез в красную краску и стал красным.

 

Ведущая: Какой ты неосторожный! Что же мы скажем твоей маме?

 

Цыпленок: Не знаю!

 

Ведущая: ну ладно, оставайся с нами. Поиграем (один цыпленок уходит) Что-то мало у нас цыплят осталось. Давайте посчитаем. Раз, два, три, четыре. Сколько же не хватает? (ответ детей). Давайте позовем его (зовет вместе с детьми: «Цып-цып-цып-цып». Выбегает синий цыпленок.) Это не наш, у нас такого не было. Какого цвета этот цыпленок? (ответ детей) У нас все желтенькие.

 

Цыпленок: Я ваш! Честное слово, ваш. Только залез в синюю краску и стал синий.

 

Ведущая: Какой ты неосторожный! Что же мы скажем твоей маме?

 

Цыпленок: Не знаю!

 

Ведущая: ну ладно, оставайся. (один цыпленок уходит) Сколько же теперь у нас цыплят?. Давайте посчитаем. Раз, два, три, четыре. Сколько же не хватает? (ответ детей). Давайте позовем его (зовет вместе с детьми: «Цып-цып-цып-цып». Выбегает зеленый цыпленок.) Это не наш, у нас такого не было. Какого цвета этот цыпленок? (ответ детей) У нас все желтенькие.

 

Цыпленок: Я ваш! Честное слово, ваш. Только залез в зеленую краску и стал зеленый.

Ведущая: Какой ты неосторожный! ну ладно, оставайся. (один цыпленок уходит) Сколько же теперь у нас цыплят?. Давайте посчитаем. Раз, два, три, четыре. Позовем его? (зовут. Выходит белый цыпленок.). Дети! Какого он цвета? (ответ детей) ты тоже в краске испачкался?

 

Цыпленок: Да, испачкался! Но я ваш! Честное слово, ваш.

 

Курица: Вот я и вернулась. (все цыплята прячутся за куст). Ну, как вели себя мои цыплята?

 

Ведущая: Ничего! Только с ними беда случилась!

 

Курица: Какая беда? Что с ними?!

 

Ведущая: Да вот, посмотри! Цып-цып-цып-цып! (они подходят)

 

Курица: Это не мои цыплята! Мои желтенькие. А этот красный, этот синий, этот зеленый, этот белый. И только один мой – желтенький.

 

Цыплята: Нет, нет, мы твои! Честное слово, твои!

 

Ведущая: Они твои, только перепачкались в краске!

 

Курица: Перепачкались! Ну, это ничего! Я их отмою, и они снова будут желтенькие, пушистые. Озорники они! Ну, да всякое бывает. Спасибо, ребята, что постерегли моих цыплят. До свидания! Надо мне этих шалунов отмывать.

 

 

Ребята, скажите пожалуйста, сколько было героев сказки? Какой по счетк был белый цыпленок? Зеленый? Красный? Синий? Мама-курица?

Подвижные игры с героями «Наседка и цыплята», «Вышла курочка гулять».